专家指出，“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。

    【我们为了什么】

    很多家长都愿意利用接孩子的这段时间和孩子交流，这样既能了解孩子在校的情况，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了孩子的表达能力。这种做法非常好，但需要注意的是，家长应该提高自己的提问水平，多用启发式提问，与孩子进行更广泛的交流。

【我们可以怎么和孩子交流】

现在的很多家长往往更关心孩子在学校“吃什么了，玩什么了”，这些需要关心，但不是最主要的，家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话。

那么，大家可以问孩子什么呢？王老师给你几个小参考：

v 你今天在学校高兴吗?

v 讲一个你今天觉得特别好玩的事儿，好吗？

v 今天你们班宇宇来了吗，他的感冒好了吗?

v 你教妈妈折小纸船，好不好?

v 你今天帮老师整理图书、收拾器材了吗?

当然，你可以问的问题还很多，可以根据孩子和家庭的自身实际进行提问。王老师还需要提醒的是，提问要具体，要找孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在校生活。

回到家后，也可以再给孩子一次表现的机会，请孩子跟家里人讲一讲，孩子又会得到一次锻炼。渐渐地，孩子的表达能力将会得到显著提高。

【我们可以怎么做】

那么，我们到底应该怎么做呢？提供一个案例给大家。

人物：妈妈和依依

问：你今天有没有帮助别人?

　　“你今天在学校有没有帮老师做事啊?”当依依的妈妈有一天这样问时，依依愣住了，好半天才回答了一句：“没有。”妈妈没有说什么。第二天，妈妈又一次这样问她，这回依依没有迟疑，直接回答：“没有。”第三天，当妈妈又把同样的问题提出来时，依依似乎早有准备：“帮了，我今天帮老师发作业本了。”妈妈表扬了她。此后，依依特别喜欢在班上帮老师和其他小朋友做事，老师经常表扬她能干，依依也因此觉得特别开心，从帮助别人中得到了很多乐趣。

家长留言：

    阅读了上面王老师的话，你怎么想？放学路上，您和孩子都聊些什么呢？和王老师一起说说好吗？期待您的分享……

交流是打开孩子心灵的钥匙

吴心蕾家长：听了上面王老师的话，我感觉真的学到了很多。以前总想知道孩子在学校里这几天的情况，可是总不知道从哪儿聊起，有时孩子回家也不太愿意说。这个提示很好，回家后妈妈问在学校开心吗？今天做了什么有意义的事？孩子就滔滔不绝地说开了。

张桐萱家长：之前从没有注意过这些，难怪孩子不怎么愿意跟我们交流。尽管孩子才一个星期回家一次也从不跟我们主动聊学校的事。原来不和我们沟通是我们的交流方式存在问题，也许我们根本不了解孩子需要什么，只按照自己的想法，用自己的方式和孩子沟通，她得不到她想要的，所以就不会和我们交流了。看来以后换一种方式，换位思考问题，找一些轻松点的话题，如这个星期学校有什么好的事情发生？有什么新收获？你需要我们什么帮助吗？

王云超家长：上车后，第一件事我会问他这周发生了什么有趣的事情，然后他会跟我说一些自己觉得开心或者不开心的事。沟通是一种非常重要的交流方式，我经常会跟孩子说，不管你开心或不开心，所有事情都应该跟妈妈说，要相信妈妈也是你最好的朋友。

谈话也要讲究方法

管芸熙家长：每次接熙熙回家都会问问孩子自己这周表现怎么样，让孩子简单地回顾一周的生活，有什么表现很好的地方，得到了哪位老师的表扬了，有什么开心的事，有什么不开心的事，帮助孩子分析不开心的事，让孩子能够正确面对挫折，处理小朋友之间的摩擦。

谭欣玥家长：和孩子交流是非常重要的事，特别是我们的孩子一周五六天在校，所以回家的这两天显得尤为珍贵！一般我把孩子从教室接出来以后，就会聊很多关于学校的事，比如，我会问她：“这周在学校过得怎么样？有什么有趣的事吗？能讲给妈妈听听吗？和同学相处得怎么样？身体好不好？”等等。然后根据孩子的回答，再进行一些引导性的问答，以便于更好的地了解孩子的在校生活与学习，以及孩子内心的真实想法。然后，根据各种情况再和老师做一些交流，也可以更好地引导孩子！

周可语吟家长：放学路上我也经常和小悠悠沟通。通常我会问她：“今天发生什么有趣的事情了？”“这个星期表现怎么样？”然后我会利用路上的时间问她这周英语学了哪些新的语句和单词，然后我们会一起说一说，帮她加深印象。有时也会口头计划一下，回去以后最想做哪个作业，让她心里也有一个计划。

坚持显得尤为可贵

潘子悠家长：王老师的小参考基本上我们都问过悠悠，觉得这样问很好，对于培养孩子优良品质很有帮助，会坚持这类的亲子交流，让孩子在学校觉得过得更为充实！